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2018年上半年教师资格考试中学教育知识与能力真题

发布日期:2021-07-27 00:43

本文摘要:一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是() A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克 参考谜底:B 2、人类历史上最早专门叙述教育问题的著作是() A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》 参考谜底:A 3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能行动用。

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一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是() A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克 参考谜底:B 2、人类历史上最早专门叙述教育问题的著作是() A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》 参考谜底:A 3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能行动用。这说明教育具有() A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性 参考谜底:D 4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是() A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育 参考谜底:D 5、“再生产科学所须要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这讲明教学运动具有() A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性 参考谜底:B 6、蓬勃国家大多已普及12年义务教育,而生长中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从基础上制约生长规模和速度的社会因素是() A.政治经济制度B.生产力生长水平C.人口数量和质量D.社会意识开态 参考谜底:B 7、我国字校德育包罗的三个基本组成音分是() A.思想教育、品德教育和纪律教育 B.政治教育、道德教育和公民教育 C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育 参考谜底:C 8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的生长。

张校长强调的德育方法是() A.陶冶法 B.示范法 C.磨炼法 D.说服法 参考谜底:A 9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他 提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。

该模式称为 A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.法式教学 参考谜底:C 10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的履历和科学认识的课程是() A.学科课程 B.履历课程 C.运动课程 D.隐性课程 参考谜底:A 11.以一定的课程观为指导,制定课程尺度,选择和组织课程内容。预设学习运动方式() A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计 参考谜底:D 12、维果茨基认为评价人类生长应该从四个层面举行,除了微观、个体、社会历史之外,第 四个层面是() A.文化层面 B.系统层面 C.技术层面 D.规范层面 参考谜底:B 13、当人们听到一种自己以为恐怖的声音时。往往会感应发冷,甚至起鸡皮疙瘩。

这种现象称为() A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像 参考谜底:C 14隐藏图形考试佥中,要求被试在较庞大的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简朴图形分散出来(见图1中的左图)。有些被试能清除配景因素的滋扰,从庞大图形中迅速、容易地分散出(知觉到)指定的简朴图形。这些被试的认知方式为() A.整体性 B.序列性 C.场独立性 D.场依存性 参考谜底:C 15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比力顺利。

这种迁移属于() A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移 参考谜底:D 16、在心理学实验中,为了使小狗能够区离开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈泛起时才给予食物强化,而在出现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反映而不剖析椭圆形光圈。该历程称为() A.刺激分化 B.刺激泛化 C.刺激获得 D.刺激消退 参考谜底:A 17、月朔学生许明努力学习就是想获得亲朋挚友的赞扬。

凭据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是() A.认知内驱力 B.隶属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力 参考谜底:B 18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪发生起决议作用的因素是() A.情况 B.生理 C.刺激 D.认知 参考谜底:D 19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感受自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为() A.强化干预法 B.厌恶干预法 C.转移注意法 D.延迟满足法 参考谜底:B 20、在一次心理康健培训班教学考试中,关于学校心理领导的一般目的,学员们的谜底纷歧,共有四种。其中,正确的是() A.学会调适和寻求生长 B.学会调治和学会适应 C.学会调适和寻求康健 D.适应学习和适应社会 参考谜底:A 21、江金当了一段时间教师后感应自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生结果、教好每一堂课。

根据富勒的教师发展阶段论,江金处于() A关注生存阶段 B关注学生阶段 C关注情境阶段 D关注自我阶段 参考谜底:C 二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。22、教育具有历史继续性 参考谜底:此题说法正确。教育的社会属性包罗:永恒性、历史性、相对独立性。

其中相对独立性包罗三方面,划分是:质的划定性、历史继续性、与社会生产力和政治经济制度生长的不平衡性。任何教育都具有历史继续性,教育要注意继续与发扬本民族的传统。23、教学是学校实现教育目的的基本途径 参考谜底:此题说法正确。

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教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学配合组成的一种运动。教学是举行全面生长教育,实现造就目的的基本途径,为小我私家全面生长提供科学的基础和实践,是造就学生个性全面生长的重要环节。


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